Inhalt: Ein idyllischer, gemütlicher Kurort, in dem die Feriensaison wieder losgehen soll, wird auf Hochglanz gebracht. Alles steht bereit - die Gäste können kommen; der Ort wird sie herzlich willkommen heißen. Jedoch gilt dies nicht für ausnahmslos alle Gäste. In dieser Saison ist etwas anders. Das Schild am Ortseingang, das auf die Veränderung hinweist, sorgt für verschiedene Reaktionen. Bis zum Schluss der Ge-schichte bleibt offen, was es mit diesem so wichtigen Schild auf sich hat. Umfang: 5 S.
Inhalt: Else Lasker-Schülers "Weltende!" enthält als "präexpressionistisches" Gedicht die typische Apokalypse-Thematik des Expressionismus, weicht jedoch teilweise auf formaler und thematischer Ebene von den Charakteristika der Epoche ab. - Text des Gedichtes - Klausuraufgaben mit Lösungsvorschägen Umfang: 4 S.
Inhalt: Else Lasker-Schüler entwirft mit lyrischen Mittel ein "Gebet", in dem das lyrische Ich in tiefstem Gottvertrauen um den Schutz des Herrn fleht. Umfang: 3 S.
Inhalt: Emily Brontë (1818 - 1848) was a British novelist and poet. She is a representative of the Victorian era in British literature.Besides her only but nevertheless famous novel Wuthering Heights (1847), Emily published with her sisters Anne and Charlotte a collection of poems. This material deals with her poem Hope. Umfang: 3 S.
Inhalt: Dieses Dokument beschreibt und interpretiert ein Gedicht Enzensbergers aus den 50er Jahren, das sich auf schon erstaunlich moderne und auch heute noch aktuelle Weise dem sehr menschlichen Phänomen von Liebe und Lust zu nähern versucht. Dabei geht es um eine induktive, und damit für Schüler sehr gut nachvollziehbare Herangehensweise, die die Textsignale ernstnimmt. (Näheres zu diesem Verfahren im School-Scout-Material 1712: Gedichte interpretieren ganz einfach) Umfang: 4 S.
Inhalt: Erich Fried dient in seiner Erzählung "Der Präventivschlag" die biblische Geschichte vom Mord Kains an seinem Bruder Abel als Hintergrund für eine Reflexion über - ganz allgemein - das Böse im Guten und - im Speziellen - über verfeindete Staaten in Kriegssituationen. Umfang: 4 S.
Inhalt: Erich Fried ist ein bekannter deutschsprachiger Lyriker des 20. Jahrhunderts. Dieses Material interpretiert sein Gedicht "Eine Kleinigkeit". Das Gedicht soll sowohl auf formaler als auch auf inhaltlicher Ebene analysiert und interpretiert werden. Ein begleitender Kommentar verdeutlicht die Vorgehensweise bei einer Gedichtinterpretation. Umfang: 4 S.
Inhalt: Im "Gespräch mit einem Überlebenden" gesteht ein Überlebender des Zweiten Weltkrieges nach und nach seine eigene Schuld ein. Weil er leben wollte und deshalb zum Mitläufer wurde, mussten andere sterben. Der Sprecher kann nicht über den Überlebenden richten, doch er spricht eine Warnung für die Zukunft aus. Wer leben will, muss dafür kämpfen und bereit sein, das Richtige zu tun. Untätigkeit und Opportunismus sind nicht die richtigen Mittel. Umfang: 4 S.
Inhalt: Aufgepasst! Dieses Dokument präsentiert und interpretiert eines der bekanntesten Gedichte Erich Kästners, in dem auf sehr originelle, fast schon provozierende Art und Weise der Verlust der Liebe thematisiert wird. - Zunächst der Text des Gedichtes - Formale Analyse - Interpretation - detaillierte Erläuterung der einzelnen Strophen - Zusammenfassende Klärung von Aussage und Bedeutung - Nachtrag zum Begriff der "Sachlichkeit" Umfang: 5 S.
Inhalt: Dieses Dokument behandelt ein nicht so bekanntes Gedicht von Kästner, in dem das menschliche Leben auf eine ganz eigentümliche Art und Weise mit dem Eisenbahnfahren verglichen wird. Für den Unterricht macht dieses Gedicht vor allem brauchbar, dass Form und Inhalt, Gedankengang und Aussage auf irritierende Art und Weise zusammenpassen. Umfang: 4 S.
Inhalt: "Fabian. Die Geschichte eines Moralisten" ist ein 1931 veröffentlichter Roman von Erich Kästner für Erwachsene. Im Mittelpunkt steht der in Berlin lebende Jakob Fabian. Im vorliegenden Material wird Schülern eine kurze Einführung in den Roman gegeben. Anschließend wird der Inhalt kapitelweise zusammengefasst. Es folgt eine knappe Interpretation, wobei vor allem der historische Hintergrund berücksichtigt wird. Die Figur des Fabian wird genauer untersucht und verschiedene Motive des Romans beleuchtet, um so zu einer umfassenden Aussage zu gelangen. Umfang: 6 S.
Inhalt: Bei dem vorliegenden Material handelt es sich um eine Inhaltsanalyse und Interpretation zu Erich Kästners Gedicht: "Kennst Du das Land, wo die Kanonen blühn?", in dem die Situation eines militärisch geprägten Landes heraufbeschworen wird. Nach einer Einführung in das Gedicht werden die einzelnen Strophen nacheinander analysiert. Auf Grundlage dieser Analyse erfolgt eine Interpretation, die besonders auf den geschichtlichen Hintergrund eingeht. Umfang: 6 S.
Inhalt: Dieses Dokument präsentiert und interpretiert ein Gedicht von Erich Kästner, in dem aus der Innenperspektive das Schicksal eines Kriegsblinden dargestellt wird. - Zunächst der Text - Ausführliche Interpretation Umfang: 6 S.
Inhalt: Dieses Dokument präsentiert Aufgaben zu einem der berühmtesten Gedichte Kästners, in dem der Verlust der Liebe ganz sachlichnüchtern, ja scheinbar emotionslos dargestellt wird. Geeignet ist die Aufgabenstellung frühestens ab Klasse 8, besonders in Klasse 9 und 10. - Zunächst der Text des Gedichtes - Aufgaben - Musterlösung Umfang: 5 S.
Inhalt: Dieses Material präsentiert zunächst einmal ein sozialkritisches Gedicht von Kästner. Darüber hinaus geht es insofern einen etwas ungewöhnlichen Weg, als keine fertig ausformulierte Interpretation folgt, sondern all die Elemente geliefert werden, die man dafür benötigt. Damit wird in besonderer Weise die Selbsttätigkeit beim Interpretieren aktiviert. Man hat am Ende eine vollständige Interpretation und zugleich vielfach die Möglichkeit gehabt, auch selbst auf Entdeckungsreise zu gehen. Dieser Interpretation liegt ein Ansatz zugrunde, der in besonderer Weise schülerfreundlich, weil gut nachvollziehbar ist und im School-Scout-Dokument 1712: Gedichte interpretieren ganz einfach ausführlich vorgestellt wird. Umfang: 5 S.
Inhalt: "Besuch vom Lande" beschreibt die ersten Eindrücke von der Großstadt Berlin. Sie versetzt die Besucher vom Dorf in Angst und verunsichert sie zunehmend, sodass sie sich nicht vom Fleck bewegen können. Die negativen Eindrücke der Besucher sind vor allem auditiv. Sie werden durch unangenehme und laute Verben vermittelt, die eine bedrohliche Stimmung erwecken. Umfang: 3 S.
Inhalt: "Die Jugend hat das Wort" und greift den Opportunismus der Älteren an, die sich nicht mit den nationalsozialistischen Gräueltaten und ihrer Mitschuld auseinandersetzen wollen. Kästner betont immer wieder die Distanz zwischen den Älteren und den Jüngeren. Die Jugend fühlt sich verraten und heimatlos, da der Staat, in dem sie aufgewachsen ist, nicht mehr existiert und ihre Ideale falsch waren. Umfang: 4 S.
Inhalt: Dieses Material interpretiert das Gedicht "Fantasie von übermorgen" von Erich Kästner. Kästner kreiert auf humorvolle Art und Weise in diesem Gedicht eine Welt, die kurz vor Beginn eines Krieges steht und in der die Frauen diesen Krieg beenden, indem sie die Männer einsperren und die Verantwortlichen zur Rechenschaft ziehen. Ein Augenzwinkern mit ernstem Hintergrund. Umfang: 3 S.
Inhalt: "wien: heldenplatz" kritisiert die bedingungslose Begeisterung der Österreicher über den "Anschluss" ans Hitlerreich. Das Gedicht demaskiert die Propaganda als stimulierenden Reiz, der seine Wirkung in den Körpern und Herzen der Menge entfaltet und den Verstand dabei ausschaltet. Mit zahlreichen Neologismen und lebendigen Sprachbildern erweckt das Gedicht eine hässliche Atmosphäre. Der Sprecher ist angewidert von den Ereignissen und kommuniziert seine Gefühle allein durch die sprachliche Stimmung des Gedichtes. Umfang: 3 S.
Inhalt: Dieses Dokument stellt ein sehr bekanntes expressionistisches Gedicht vor und interpretiert es im biografischen und historischen Kontext. Zunächst die textinterne Interpretation des Gedichts Anschließend Auswertung textexterner Informationen Schließlich der Text des Gedichts im Breitformat mit Markierung der einzelnen Sinnabschnitte Umfang: 6 S.
Inhalt: Das expressionistische, poetologische Gedicht thematisiert seine eigene Existenzform mit den Vor- und Nachteilen, die sich aus Formvollendung und Formfreiheit ergeben, in lyrisch regelmäßi-ger Sprache. Umfang: 4 S.
Inhalt: Dieses Dokument stellt eines der Werke vor, mit denen Verfolgte des Nazi-Regimes versuchten, ihre Erfahrungen zu verarbeiten. - Informationen zum Dichter - Ein Auszug aus dem Bericht - Interpretierende Anmerkungen dazu Umfang: 5 S.
Inhalt: Auf vielfachen Wunsch hin: Ein weiteres Material zu Blueprint - Warum ist es überhaupt wichtig, sich mit der Erzähltechnik in einem Roman zu beschäftigen? - Entstehung von Blueprint - welcher Situation und Verfassung befindet sich Siri während des Schreibens am Hauptteil ihres Berichts? - Was fällt auf, wenn man Siris Selbstbeschreibungen auf S. 30 und S. 155 vergleicht? - Woher hat Siri ihre Informationen? - Wie überzeugend sind Siris Ausführungen auf S. 11 und 12? - Wo finden sich Stellen, die deutlich macht, dass Siri zu wissen glaubt, was auch andere Menschen als Iris gedacht haben? - Was fällt an der Textstelle auf S. 40 auf? - Inwieweit ist die Episode mit Jonathan Fisher für das Verständnis der Erzählerin interessant? - Welche Bedeutung hat der Epilog? Umfang: 6 S.
Inhalt: Annäherung und Interpretation eines Gedichtes mit kreativen Zusätzen. Eine Möglichkeit, Schüler an Gedichte heranzuführen, besteht sicher darin, sie mit humoristischen Beispielen zu konfrontieren. Wenn diese dann auch noch einen gewissen alterspezifischen Problemgehalt, eine Lösungsherausforderung enthalten, so dürften mögliche Hemmschwellen noch niedriger ausfallen. Ein schönes Beispiel ist das Gedicht "Das Sprungbrett" von Eugen Roth, das den Schülern ohne den Schluss präsentiert werden sollte. Daraus ergibt sich sowohl eine sachliche als auch eine künstlerische Herausforderung - zum einen muss das Problem gelöst werden, zum anderen gibt es ja eine formale Vorgabe - Metrik und Reimstruktur. Umfang: 8 S.
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